Preencha os seus dados abaixo
Um especialista entrará em contato para mais
informações em breve.
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.
Um especialista entrará em contato para mais
informações em breve.
Colégio São Benedito
Fase compreendida entre os quatro meses de idade até 2 anos.
A Proposta Curricular para o Berçário e Mini Maternal é um material que visa nortear o trabalho das orientadoras pedagógicas e diretoras no aprimoramento da atuação de professores e educadores, a fim de qualificar o atendimento às crianças, articulando cuidados e educação. Essa proposta resultou da participação em estudos, assessorias e reflexões sobre a prática, em que se discutiram saberes, interesses, motivações, necessidades, experiências e opiniões que se constituíram em momentos de formação, a partir da observação, da discussão do registro e do aprofundamento teórico.
É no berçário e mini maternal que se inicia o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e afetivo da criança. O bebê começa a conhecer o mundo através das percepções e movimento, adquirindo habilidades. Os bebês manifestam emoções, através de movimentos, mímicas, códigos visuais, oralidade, balbucios e demonstram suas vontades e necessidades.
Passam por uma série de transformações motoras, que os preparam para obter postura e sustentação para os primeiros passos. Por isso o incentivo através dos cuidados e experiências interativas possui grande importância nos vínculos afetivos e no amadurecimento psicomotor dos bebês. E necessário estabelecer uma rotina que contemple os cuidados com a higiene, alimentação, soninho, e os momentos da estimulação através de brinquedos, brincadeiras, músicas e cantos.
O brincar é a atividade mais importante para o desenvolvimento infantil, propicia ao bebê ter contato direto com os materiais que favorecem o reconhecimento das diferentes sensações, cores, formas, além de conviver com outras crianças, ampliando seu contato social com pessoas e com o mundo que o cerca. As brincadeiras podem ser classificadas de acordo com as necessidades das crianças ou de suas primeiras aprendizagens, tais como: diferentes texturas, cores, formas, sons, tamanhos, estímulo aos movimentos, dentre vários outros.
Para atingir esses objetivos contamos com uma estrutura adequada visando a segurança, limpeza, conforto e um ambiente alegre e aconchegante. Salientamos também que o Colégio São Benedito conta com uma equipe qualificada e preparada para executar essa importante tarefa e que além da preocupação técnica com o desenvolvimento dos bebês, mantemos uma rotina num clima de muito carinho e afeto.
Criar vínculo afetivo por meio do relacionamento entre adulto e criança e criança com criança;
Explorar as possibilidades de gestos, ritmos corporais, movimentos por reflexo e por intenção;
Coordenar as diferentes habilidades motoras: arrastando-se, engatinhando, andando e correndo;
Conhecer seu corpo e compreendê-lo no espaço que cerca;
Desenvolver suas capacidades expressivas. Desenvolver a independência para locomover-se;
Vivenciar diferentes experiências motoras e posturais;
Favorecer habilidades motoras e expressivas por meio de brincar;
Explorar diferentes posturas como: sentar, rolar, deitar e ficar de prono (bruços);
Desenvolver ações envolvendo atos de agarrar, pegar, apertar, morder e chacoalhar;
Manipular materiais diversos aperfeiçoando habilidades de encaixar, empilhar, abrir, fechar, prender e lançar.
A rotina é uma sequência de ações que oferece condições para que a criança se organize no espaço, no tempo e na proposta que se apresenta bastante diversificada e agradável.
Essa rotina é marcada pelo banho de sol, soninho, refeições, higiene e cuidados, estimulação sensório-motora, atividades visando o desenvolvimento motor e cognitivo, integrando todos os sentidos: oral, auditivo, tato, visual e olfativo de forma lúdica e por meio de projetos.